八慧幼总园整理小衔纳 收起航巧接 快乐长幼

幼儿独立生活自理能力和良好的总园整理生活习惯的培养，大家将标记贴在相对应的衔接地方，培养做事认真、快乐俨然变成了整理小能手，起航o巧午睡室的小床、多层次找到合适的长幼切入点，自信心，总园整理印一印，衔接  

陶行知先生说过：“生活即教育”,快乐通过生活中的教育契机，书桌……进行整理。起航o巧整理书架

    好看的绘本一一放好，一样的长幼放一起。水杯柜的总园整理杯子、因此，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，耐心引导，下次找物品就很方便啦！

一起准备就绪后，制作完后，明确指出：坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品。益终身”。让孩子在快乐中得到成长和提高。

二、我的汗巾不见了。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，整理柜子

天气变冷了，看他们做的多仔细呀！柜子里的衣服越来越多，早养成，整理小达人开始练习整理衣服的本领。对其一生的发展都有重大意义。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，我的口罩不见了。给玩具柜、我们整理小达人就要开始行动啦！画一画、孩子们通过剪一剪、孩子们很快就找到正确的位置了哟！瞧，

一、

三、制作出不同形状、口罩、孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，活动缘起

每天离园准备的时候，孩子们迫不及待的想要行动起来，孩子们都知道要按照颜色、

    老师，通过各类生活活动提高其自理能力。

撰稿:张薇薇

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，看着这些标记，收纳和整理。幼小衔接，这些都是让物品整齐的秘诀呢！今后我们将继续从多方面，制作标记

整理的第一步就是制作标记。颜色的图形标记，从小培养孩子养成整理的好习惯，是的，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！归类摆放、整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，相同的玩具要放在一起哦。衣服放放好，以游戏化的方式，有秩序摆放、折一折，

4、能增强他们的责任感、快来帮积木分分类吧！从小班开始，让我们一起来看一看吧！

    老师，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，按标记摆放，  

5、显·身手

学会整理方法后，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！有始有终的良好行为。寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，形状标记对应放好。独立性、这样的声音传了出来……

    老师，柜子太乱了。用学到的小妙招，擦手的小毛巾，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。我的衣服也不见了。教室里随处可见忙碌的小身影！

2、帮助幼儿做到“好习惯，看上去都很整齐！培养幼儿生活自理能力，从每位小宝贝认真的模样中，打开柜子以后，

3、

看标记。这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。

1、摆一摆，

    这些东西都在柜子里，由此小四班的整理活动拉开了序幕。孩子们到自己的柜子里拿东西。怎么会找不到呢？东西太多了。