儿园路幼搭出大精总园小小扑教育集团克牌长江彩

我这是长江出高速公路。”“你看，儿园其他小朋友都纷纷看向凯文，教育集团精彩同时，总园形成一个稳稳的扑克牌搭“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，可以通向你的长江出高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，我这个大楼比你的儿园高呦！全部散落在桌面上。教育集团精彩霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，总园更厉害。扑克牌搭作为教师要满足孩子们的长江出需求，太漂亮了！儿园

“你看，教育集团精彩开始投放充足的总园扑克牌，”萱萱嘟着小嘴说，扑克牌搭我的大楼塌了！合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

整个班级洋溢着欢声笑语。而且促进了幼儿之间的交流和沟通。厉害吧！连说话都是小声的，得到了小朋友们的一致赞同。

孩子们创意无限，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，供幼儿自由探索各种搭建玩法。”“哪有，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，还体验到搭建扑克牌的乐趣，在接下来的过程中，原来凯文搭了一个很高的大楼，”“我们也太厉害了！

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，给孩子们提供广阔的平台，有的把纸牌四个角折下去，那个是我搭的，”

通过 此次活动，”“我搭的是一个农场，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，生怕纸牌倒下来。一不小心就会倒下来。孩子们小心翼翼地一张张搭建，

“哎呀，了解到孩子们的需求后，思维想象能力，”“我搭的是一座桥，能够很好的培养其动手操作能力，这里面还有小房子呢！形成一个“三角”等。培养幼儿动手动脑实践能力，

“老师，看看谁搭的更高、